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保留公積金帳目 在處理保留公積金帳目的申請時，通常會考慮些甚麽因素？每一申請保留公積金帳目的個案，都會作個別考慮。通常，只有在申請人獲批准放取無薪假期或暫停教職，但有可能重返資助學校任教，才會獲得批准保留其帳目。此外，申請人如因健康理由辭去教職，或進修與教育有關的課程，或在教育局及本地認可專上院校的教育學院擔任相關的臨時工作，其申請可能獲特別考慮。如獲批准，申請人的帳目每次將可獲批准保留最多一年，並會定期作出檢討。答5: 付款方式可以是直接由銀行過戶；如供款人已離開香港，則以海外匯款方式付款(注)。海外匯款所需的任何銀行費用，均須從供款人的公積金利益中扣除。本會宗旨按《津貼學校公積金規則》第 13（3）條的規定，某供款人如果停止規定的供款，並申請保留其帳目，則除非屬於兩種指定的特殊情况（見下一段），否則，教育局常任秘書長可按其認爲適當的條款及條件，指示繼續保留此供款人的帳目。 根據《津貼學校公積金規則》第 13（3）條的規定，該兩種指定的特殊情况爲：問1: 在甚麽情形下可以提取公積金的款項？申請保留帳目有甚麽手續？供款人應在本局公積金組向其發出通知書當日起計一個月內（如首次申請保留）或已獲批准保留期最後一日起計一個月內（如申請繼續保留 ）， 遞交已填妥的標準表格（表格編號為EDB72）。該表格可於教育局網頁內的「公用表格」一欄下載（公共及行政相關 > 公用表格及文件 > 公用表格 ）。有別於津校只需「借場」，官校將要同時「借人」。據了解，被徵召的官校教職員，將安排於改作檢測中心的官校校舍，擔任後勤工作包括三十四所官小及三十所官中，最快今午召開校內教職員會議，商討落實安排細節。
消息指，凡屬「政府僱員」均屬今次徵召之列，包括按公務員合約聘任的官校教師，以及非公務員合約聘任的教學助理、行政文員等職員。（由於非資助學校一般以合約形式聘請教師，因此，此等服務合約並不被視為臨時性質），申請在該學年保留其公積金帳目，如獲批准，申請人的帳目可最多保留一年，並須作定期檢討。在一般情況下本局不接受該學年以前的追溯申請。問4: 津貼學校公積金由香港法例的哪一部分管轄？本會簡介故隨後數年，爲補充儲備金水平，公積金須將部分投資回報撥入儲備內，讓它回復至40%的目標水平。根據教育局提供數字，過去4個學年，公營學校的教師流失率介乎4.2%至4.7%，而在2021/22學年，流失率則升至7.5%；而直資學校的教師流失率介乎5.0%至5.5%，在本學年上升至8.4%。流失教師人數方面，上一學年公營學校流失教師人數為2,100人，本學年則升至3,580人；直資學校則由上一學年的280人，升至本學年的470人。問3: 供款人在保留公積金帳目的期間，可否享有任何股息？會員可享有投票權及出任幹事。促進管職雙方之間的溝通答13: 如果有關教師選擇將他的帳目由津貼學校公積金轉往補助學校公積金，或由補助學校公積金轉往津貼學校公積金，有關的供款年資可獲得承認。教師流失率變化：問12: 供款人可否在受僱的最後一天之前，獲發放公積金利益？以上工作由管理委員會通過投資小組委員會進行，小組委員會的成員包括庫務署署長及由管理委員會推選的成員。
投資小組委員會每三個月開會一次，進行下列事務： ( a ) 檢討所作的投資，並審查這些投資是否在核准架構之內及根據公積金的方針而作出； ( b ) 就投資經理的表現與他們進行面談，並徵詢他們對各個金融市場的意見； ( c ) 討論及制訂投資方針；及 ( d ) 先在會上就投資方針作出初步討論，然後才正式將建議向管理委員會提出。因此，在好景時宜未雨綢繆，建立儲備金到一定水平，則在投資逆境時也能兌現支付5% 保證股息的承諾。在2001及2003年公積金曾兩度聘請顧問研究投資策略及儲備金水平。爲達至此目標，公積金設立了儲備金的機制，用以緩衝由市場波動所帶來的不穩定投資回報甚或投資虧損。已故供款人的至親宜就怎樣申領這些文件，徵詢法律意見。楊潤雄又說，隨著未來學齡人口下降，教師的需求相信會相應減少，而考慮到預計未來數年教師需求減少的情況，在 2022/23至2024/25的三年期，師資培訓相關的資助學士學位收生數目將會減少。( b ) 如供款人的供款無間年資足6 年但未足7 年，則爲6 0 ％；( c ) 如供款人的供款無間年資足7 年但未足8 年，則爲7 0 ％；( d ) 如供款人的供款無間年資足8 年但未足9 年，則爲8 0 ％；( e ) 如供款人的供款無間年資足9 年但未足1 0 年，則爲9 0 ％ ； 如果供款人的供款無間年資少於5 年，其應得的利益，相等於截至停止受僱當日爲止的供款額及該筆供款曾獲派發的股息。